好人一生平安

週末早晨看了一部很奇妙的電影，翻著最近收集來的文宣，意外很久沒有好好靜下心來看一個故事，往往在時間壓力下，很粗暴的快轉去看一個作品，為排解瑣事人生產生的擔憂和不快。但這本金馬經典影展的簡介，卻在幾個電影畫面和簡單文字中瞬間構築了不同世界，迅速地搭起了通往想像的橋樑。

這陣子與書的緣分深了點，有在地也有外地書店，進了寶山總是要帶點珍藏回來，可惜有機會買，沒時間看，但是坐擁書城也覺滿意了。希望趕快消化完這些文字，而不只是如強迫症狀的堆疊。

連日來接收的新知，覺得自己還是幸福的，還有很多可以探索，有興趣了解的事，把觸角打開，才可以看到世界的精采。

久違的上了一堂不知所云的課，再回頭看看極具創意又簡潔的教材，才發現表達還是一件這麼重要的事，教學之所以為一門專業，在於輸出和輸入之間要找共同的頻率並不簡單。要引起興趣共鳴、要清楚有條理、要反覆確認、要用對的語言。而當步驟性的課程被秩序打亂，當講者陷入自己的情緒，甚而不明白分類和順序時，學習者愈認真只能接受到錯誤訊息而被侷限，反而是靈活應變自己思考的人，自己找到出路了。

在懂得尊重多元有多重要的歷史性的一刻

這陣子看的東西的主題，抓取的重點都與教育脫不了關係，尤其看完1984這個恐怖寓言，在1948年就完成的思辯過程，除了有大大的眼睛在全程監視生活，願意接受這樣政策的愚民，是因為有政府把教育和制約當成控制慾望和洗腦的工具，手段更是令人咋舌。

2018年，海島上，還有路要走。

印象中的文化局，只是轉角的一棟建築

已經養成生活上再不順利，就好好期待週末的習慣，那是心靈一個很大的安慰。沒想到熱鬧非凡的五月，徹底瓦解了原有的生活型態。

這學期算算也快結束，aNobii統計也過了元旦許多
但該作的整理，卻是陸陸續續才歸檔，這是指私人部分

阿咪生活亂記
http://fubaby.pixnet.net/blog/post/24736200

喜歡看書的人，自然心裡會有個排行榜，就算旁人看不見，書櫃裡也自有個定位，好不容易可以藉著活動整理這些書的順位，望著一條長長的書單，其實心中很有成就感，那些接觸過或體驗過的文字，還在手心微微發燙著。
第一名：未央歌

關於洪蘭教授文章的一些省思…

（中央社記者陳舜協台北30日電）今年教師資格檢定考試通過人數僅6933人，通過率僅63.7%，明顯偏低。教育部官員推測，可能因少子化影響，教職難覓，造成考生沒有好好準備考試有關。

今天就在我又手癢找一些電影配樂的琴譜時，發現素來頂頂大名的「廷廷的鋼琴窩」發布了以下公告：
http://www.tintinpiano.com/tintinblog.php?t=20545

朱學恆的這篇文章，真是大大震醒了我呀

念了四年的師範教育，接著參加半年新制實習，隨之而來還有教師檢定、甄試…除了實務的學習，最近幾個月更是狂吞理論，念了好幾本磚塊書，筆記更是堆積如山，像是要把這幾年的歷練都當在這次的證照一樣。當老師這條路，多少人走過，又有多少人圓滿完成願望，箇中滋味真是如人飲水，冷暖自知。但在這一關又一關的考驗後，我相信台灣的師資培育會有更堅實的地基，至少那艱難的考題和不支薪的實習過程，會擋掉一些不適合或無法堅持的人，我一直這麼相信著。但今天看到考題後，還真是有不如歸去之感…

就我個人經驗，傳統師專教育培育出來的老師，常常是樣樣才藝皆精通，理論實務一把抓，因為那時課程必修居多，還有專制的晚自修，雖然不人性化，但老師們個個有品質保證﹙當然這是就我遇過的小學老師而言﹚。但現在，教育大學的錄取分數節節下降，取消公費後更慘，很多學弟妹考上就乾脆不念重考，教育大學成了公立學校的底層。為了適應多元社會，還把很多教育學程改成選修，理論不足外，實務更是全從家教營隊來，面臨師資課程的開放、教育學分的改組、實務經驗的不足，少子化的現象，政府想用增加考試難度來提高篩選教師的門檻，得出來的老師素質會比以前好嗎？還是，得出更多的流浪教師和優秀公務員？

那天放學，老師請小朋友到她面前講完這句話--
「讀書是為了使人更幸福」，領完餅乾，才可以回家
於是全班就一人拿一根餅乾，幸福的走回家了！

1、首先感謝你對這個網誌的抬愛，願意在這個微不足道的地方發表你的看法！
由於回應的字數幾乎比原文還長了…
就寫報告的認真程度，我是十分佩服你的！

最近學校辦的影展和課堂上老師放的電影
竟然都是偏向灰白色調的沉重
尤其今天黑澤明的「夢」