這本書一開始就寫了，許多教養方式都是一廂情願。因著心理學的潮流，許多錯誤的觀念內化成心裡的直覺，並依此對小孩的行為做出回應，實際上並沒有讓他們更好。當然依著現今社會的發展，許多教小孩的方式也必須改變。
而所有錯誤的直覺想法，在書中的最後一章有提到，大部分根源於「類似效應謬誤」﹙也就是把大人框架套到小孩身上，只有大人覺得好的才是好﹚，還有「善惡二分謬誤」Fallacy of the Good/Bad Dichotomy﹙覺得小孩有正面特質就一定不會有負面行為，或是負面行為一定導致壞結果﹚。在每個家都希望自己的小孩有「超完美特質」的夢想下，許多誤會就產生了。
看完這本書，我才發現，原來文化和近代科學研究，很多都是被翻轉的，所以凡事不該有定見，至少要先問問事件背後的原因。
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一本馳名很久的兒童文學大作，作者安德魯．克萊門斯(Andrew Clements)已經有了五十多本作品，我才在圖書館第一次翻閱，因為他所專精的場域是學校，所寫的事件多在教室發生，這些每日必過的生活，很難讓人相信可以締造哪種程度的精采。
結果難得的，藉由尼可開始藉發出「匹」聲，以實驗黑鸝躲避老鷹的科學實驗開始，敘述小孩子行動力和質疑理論的重要潛能。當然最後以誇張的商業利益給予這件事新聞性的回饋，好像有無限希望的錯覺。對比台灣《危險心靈》一書，在教室要當不一樣的人，下場似乎就沒有那麼好。我想重點是這些不一樣表現的背後，學生自己抓不抓得到主軸。老師、學生、家長之間的關係，一直是教育界很喜歡探討的，這幾年的教改也是一直朝三者並重的方向努力，只是成效…不得不說，身為在奴性很重的國家裡，我們還沒從威權中清醒。
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由郝廣才所寫的一本故事書，其實也就是幾幅圖畫，然後整理幾個世界名人實例，看他們從「帶賽」的心境跳脫出來，之後守得十年寒窗苦，終得舉世天下知的故事，告訴你想法和態度會改變一切，樂觀是造就成功人生的要件。最有名的當然是習得無助的例子，太早放棄總是不被鼓勵。
如果在書房看到這本書，我應該會一笑置之，把它放在書的最底層。但期末前同事硬是把它放在成堆的公文和各式紀錄和成績單間，黑色的封皮在白卷上顯得格外顯眼，就在邊整理資料時，邊把它看完，很快。是呀，關於快樂的竅門總是千篇一律，我們也早就知道，就是山不轉路轉，路不轉人轉，人轉不了就轉心。文字實例只是更加強調這一點而已。
關於這本書，我還有一點闡述，就是心轉不了長久的環境時，偶爾出去走走，不一定要到「轉山」的心靈重生，只是走走，也是不錯的選擇。
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桅子花又有許多美麗的名字，包括林蘭、木丹、越桃，還有玉荷花……等，與其莫名的香氣都很相配，容易令人產生浪漫的聯想，尤其是在歌詞裡出現的時候。
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每次都為了生活課去認識不同的事物，很新鮮
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最近托校園美化的福，教室外多了好幾張充滿童趣的椅子
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這本書是藉由傑克這個角色，結束了繁重的工作，在年輕時就讓自己放假去流浪，希望去非洲看看不同的風景，既而認識了甘比嬤嬤，教他認識自然、正視自己內心的選擇，並想辦法去完成「人生五大事」的重要任務。
許許許多人都跟我一樣，對於人生五大事不太理解，簡而言之，從書中的36頁有提到，「在一生中的此時此刻，你會認為這件事非常重要，是你去世前想去做、去看或去體驗的五件最重要的事。」就是人生五大事。如同許多網路流傳的箴言，在你只剩下半年的生命，你最想做的事是什麼？
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旅行∞畢生的夢想 (11)
