這本書約莫跟我同時「出生」，但一直到了國中時，才第一次接觸黃仁宇，因為對社會學極有興趣的長輩，迫不及待地向歷史極差的我介紹這位歷史學家…自此開啟了我念文史的「不歸路」，比起澄明的邏輯印證，其實文史裡也自有其理路運行，盛衰交替，人事更迭，莫不有其源頭。
明朝萬曆年間，可以支配大權的人，其實是張居正，那時令我驚訝的是，原來一個強人也有個性上的弊端，坐在高位的人頭腦也不一定清明，而要這世上任何一個不完美的人來統治萬民，很難不出問題的。縱使張居正死時明朝尚有堆到發爛的糧食，但一個昏庸不上早朝的皇帝，也能在短時間內敗光一切。所謂人亡政亡，年輕的我對於一整個朝代的人民生活，竟可以在少數幾位主角中擺弄，實在是心驚到了極點，這是最駭人的「傳說」。而許多弊病是有徵兆可尋的，只是願不願意面對罷了。
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繼續奔跑，我會跟著你的背影！
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繼小學生最好奇的一百個問題後，我對三采這一系列的書籍，都有相當好的印象。這本「小學生最想知道的一百個問題」，雖然比「最好奇」多了注音標示，但顯然是比較難的題目，少了稀奇古怪創意，題目及回答都多了學識基礎，如果沒有一點科學概念，可能就會看不懂，因此閱讀群適合較為進階的讀者。大人來閱讀的話，也可以復習許久未見的科學常識。
看完了這本書，我發現很多習以為常的動作，其實是有文化背景的，像是握手的禮儀傳自阿拉伯的階級，親吻的習慣則來自印度。韓文是為了保護自己的文化的獨特性，而在短時間內創造出的「天地人」符號的表音系統，使得韓文是世界上可表最多音的語言，也被列為世界文化遺產之一。
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那天在書店翻到這本書，不由得好奇心一起，開始參閱這些神祕主角的生活點滴。榜首，一直是許多考生心目中的神祇和目標，記得以前在學校裡，只要聽到哪位是榜首，不管是男是女，總會想一窺他們的真面目，卻忘了他們也是平凡人…
後來在學校這麼多年的時間，曾經待過放牛班，也待過資優班，現在更有機會接觸資源班和普通班，看過形形色色的學生，發現讀書這檔事，真的還得靠點天分，有些學生對於課程，就像前世仇人一樣，互相走不進對方的世界。而市區學校的考題也愈出愈難，得利的竟是有錢補習的小朋友，可以跑在學校進度的前面。不過也些例外，刻面自勵的小朋友我也見過，雖然辛苦了點，節省補習時間，靠自己堅強意志的讀書時間調配，還有多方閱讀的基礎，在中等教育階段，其實大有可發揮的空間。
這本書在一開始先解決了許多關於榜首的疑問，做了一些歸納，譬如他們真的都有近視﹙愛讀書很難沒有這項後遺症﹚，出身教育和醫藥背景的家庭居多，不一定有補習，但一定有自己的讀書方法。驚人的是，一半以上在高中都有談過戀愛，也有參加社團。
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這個星期終於如願以償，藉返校座談的機會回到台南，跑到二手書店、夜市，和小朋友一起重溫學生時代的記憶和笑聲，那種快意之情很快回到熱鬧的街頭，巧遇驚喜之物的顫抖中！西華堂的古蹟仍小隱隱於市的被我們發現，再次感受台南文化的深厚奠基。除了又住到色情飯店外，台南的一切都令人懷念，尤其是台文館的幸福特展，又讓我驚豔於各類藝術的成果綜合展現；誠品的一切，未完成樂團的輕聲呢喃，新書排行的氣息，都讓我悸動。
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俠客行—人在江湖
這是我接觸金庸的第一本小說，早在小的時候就看這麼「江湖意味」的書，其實我是不太懂得的，因為連續劇也都這麼演的。那時不是從神雕俠侶或是射雕英雄開始看起，我也覺得奇怪。可是之後一路這樣看下來，我倒覺得先看哪幾本已無所謂，因為最後的歸結就是「人在江湖，身不由己」這句話。﹙這麼沒有內涵的結論要是被金學研究者聽到，一定被痛批﹚
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2008.12.14
這是一本小集子，不同於旅行這個熱門話題，小標題下的是「關於古典音樂的心靈流浪與獨白」。想起高中同學當時送我這本書時，我也是帶著漂泊的想像翻閱，後來一字一句的沉澱，才發現，心靈的漂泊其實一點也不浪漫，還可能有脫軌的危機。
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2008.12.14
在黑白的四合院大門前，我彷彿看見一個穿著棉襖、綁著辮子的小女孩英子，走過她愚騃又神聖的童年。最近看完詹宏志的《人生一瞬》，裡頭有對自己童年的追憶，同時他也質疑自己記憶的真實性，齊邦媛在本書的序中也提及，其實童年是最難記述的，因為要符合那個童真的思想和語氣，記事的高度有限，同時又要貼近現實，這實在是有難度的。但林海音筆下的英子和宋媽，用純樸的北京腔、客家話，夾雜媽媽的閩南音對話，活潑了當時繁華漸落的京華之南，於苦澀之中夾雜熱鬧的人物形象，生活，就是這麼過下去的。
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光看書名，會以為這是一段冒險故事，沒有想到一翻閱內容，就踏入了一段與動作片無關的離奇緣分。故事發生在花蓮光復，一個被視為邊疆的地方，主角一開始就因腦震盪治療失敗被送回家鄉，他想不起身旁的美麗媽媽彩虹是誰，想不起畫中的爸爸印象，常為他送藥的鄰居阿西更是一點印象全無…這種懸疑劇的起頭，令人十足好奇…
「到底作者是忘了什麼？神祕的媽媽是從何而來，為什麼小時照片沒有她的身影？阿西的夢中人又是誰，為什麼非得作者當傳信兵？」這些問題的解答成了故事推演的主線，結局甚至有令人難以想像的驚奇。除了寫作手法的創新，這本書包涵議題的多元性，也令人驚訝少兒小說的展延性。以深入淺出的文字，作者表現了青少年急欲尋得家長支持和證明自己能力的想望，外籍新娘在台灣生活的艱難，社會老少配婚姻的荒謬，以及寡婦面臨鄰里間謠言的壓力、生態的問題、邊遠地區生活的問題…等。從被街上的不良少年圍毆開始，故事開始流露黑暗的色彩，包括被激起街頭鬥毆仇恨的能力，彩虹被遣返的法律壓力，以及阿西在尋找自己所愛和三角習題，和到山區採草藥時，遇到惡劣濫殺的獵人…等，一步一步，都被作者用「阿西跳月」這段旋律貫串，「阿西跳月」據傳是雲南彝族因大火災而創作的舞蹈，象徵單腳撲火、跳過難關。
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這是一本自然寫作的書…一看到封面，我第一個直覺，就是裡面應該讚揚了自然中所有美好的事物，但是從作者自序開始，我就發覺並非如此，所謂自然，並不是充滿了我們所直覺的美好的、鮮豔的花朵，新鮮的空氣、充沛的水源，就澳洲的原住民來說，他們認為上蒼並不是因為「形」而造「靈」的，反之一個成熟的靈，是可以忍受殘缺的形，更容易在其中看見人生的意義，就是突破自身潛能創造群體更大的利益。
作者本身是一位醫生，在北半球有一個穩定的工作，但為了探討醫與病、治療與疾病的新實驗關係，她來到南半球加入社會組織，幫助原住民改善生活，在有嚴重種族歧視的土地上，她因為努力受到肯定而受邀到「真人部落」領獎，沒想到等待她的，卻是異地最艱辛的長途徒步旅行。先是被扒去身上的衣服和證件，所有我們可以在平常世界「證明自己存在」的紙本和遮蔽的保護膜，都被一一化為灰燼，之後通過祝禱果子皮的測試，她才踏上試煉的旅程。
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旅行∞畢生的夢想 (11)
